Présentation du projet WEB RADIO

 

Responsables du projet :

Cédric CECCHINEL (professeur principal, initiateur et coordonnateur du projet)

Caroline RAUBER (professeure de Lettres Modernes)

Franck GRESSIN (professeur d'Histoire-Géographie)

Bruno COUET (proviseur)

Monique CAMOIN (proviseure adjointe en charge de la classe)

Disciplines Engagées dans l'action :

Mathématiques, Accompagnement Personnalisé, DNL Mathématiques/Anglais (Cédric CECCHINEL, professeur); Français, Lettres classiques (Caroline RAUBER, professeure, Jerôme GUILLEVIC); Histoire-Géographie, Enseignement Moral et Civique (Frank GRESSIN, professeur, Marlène COULOMB, professeure); Recherche documentaire (Gilles MENAGER, Sophie RIVIERE, professeurs documentalistes).

Intervenants extérieurs et partenariats:

·        RADIO GRAND CIEL, 15 Rue Merigot, Mme GLORY Emily (animatrice technico-réalisatrice, responsable d'antenne et de programmation) qui encadre durant deux heures par semaine les élèves avec les enseignants sans aucune rémunération.

·        Sylvie ZAMIA, Intervenante pédagogique. Histoire Mémoires et Citoyenneté / Esclavage / Lutte contre les discriminations. Membre actif des Anneaux de la Mémoire. DEA  & Recherche de 3°cycle sur le Code Noir, Histoire et Civilisation option Tiers-Monde Paris VII qui est venue faire une présentation de l'esclavage et a encadré les élèves le 15/12/2016.

Origines:

L’ATELIER RADIO a été mis en place pour la première fois au collège LOUIS ARMAND en 2013 sous la supervision d’Emily GLORY, professionnelle de la radio. Il a pour but la conception de plusieurs émissions radios diffusées sur Internet et sur les ondes de Radio Grand Ciel. Les liens forts nous unissant avec ce collège de secteur ainsi que la possibilité de pouvoir faire intervenir Mme GLORY sur un créneau adapté nous ont naturellement conduit à prolonger cette expérience au sein de notre établissement. Très rapidement, l'idée de faire réaliser aux élèves des chroniques sur l'esclavage par groupes de deux ou de trois s'est imposée, ainsi que la participation au concours "la flamme de l'égalité".

Mise en place du projet et déroulement:

Le projet a débuté en Novembre sur les heures d'Accompagnement Personnalisé de la classe (deux heures par semaine).

Après une période de recherche au CDI, les élèves sont entrés dans une phase d'écriture sur l'espace collaboratif de l'ENT (plateforme moodle de l'Académie d'Orléans-Tours ) puis dans une phase de préparation à l'oral et d'enregistrement aux studios de Radio Grand Ciel. Toute la partie technique (montage, effets) a été réalisée par Mme GLORY à la demande des élèves afin de rendre leurs émissions plus adaptées à un passage Radio.

Les douze émissions (qui relatent un parcours historique allant de l'esclavage dans l'Antiquité jusqu'à l'esclavage moderne) seront disponibles sur le site du lycée (avec des textes, des documents et des photos) et diffusées sur l'antenne de Radio Grand Ciel à partir du mois de mars de manière hebdomadaire tous les Mardis à 11h00 et à 18h00.

Il a aussi été décidé de diffuser les chroniques sur le site Académique une fois leur finalisation terminée en Mars. Il a été demandé à chaque groupe de faire tout d'abord un texte introductif de contextualisation (pour les auditeurs qui prendraient les chroniques en cours de route), puis dans un deuxième temps, de construire un contenu plus libre autour de ce dernier. Certains élèves ont par exemple choisi de réaliser un sujet d'invention fictif tandis que d'autres ont préféré analyser une œuvre artistique, écrire un poème, réaliser une interview d'une intervenante spécialisée sur le sujet ou encore faire un exposé plus classique sur un point précis de leur chronique. Un parcours en histoire des arts a été suggéré aux élèves et des œuvres ont été analysées et parfois intégrées aux chroniques. Les élèves ont collaboré ensemble durant les deux heures d'AP sous la surveillance des 3 enseignants responsables et de l'intervenante radio mais aussi en dehors des heures de cours via le portail ENT de l'Académie d'Orléans-Tours. De nombreuses ressources ont été mobilisées, comme le site du CNMHE (Comité National pour la Mémoire et l'Histoire de l'Esclavage), du site l'Histoire par l'image ainsi que de nombreux ouvrages du CDI. Cela a ainsi entraîné un échange entre les enseignants et les élèves dans un contexte numérique et assez nouveau.

 

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